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中国教育在线
浏览量:  日期:2017-12-01

  为了及时反馈考生的答题情况,发挥中考的正确导向功能,现就2015年宁夏中考语文试卷特点、学生答题情况及存在的问题作简要分析(以银川、吴忠阅卷情况为分析依据),以改进教法,深入推进教学改革,促进中学语文教学质量的全面提高。

  一、试卷特点

  2015年宁夏中考语文试题以《全日制义务教育语文课程标准》(修改稿)为标准,以“课程目标规定的内容为考试范围”,以《2015年宁夏中考语文试卷命题说明》为依据,从宁夏初中语文教学的实际出发,统筹兼顾宁夏地区不同版本的现行初中语文教材。试卷继续保持了往年宁夏中考语文试卷的版块、风格、题型特点及分值,循序渐进,稳中有变。试卷依旧是三大板块:积累36分、阅读40分、写作40分、卷面与书写4分。试卷满分120分,考试时间150分钟。整套试题具有以下特点:

  1.试卷题型丰富多样,考查面广,难易适中。难度与往年相比基本持平。

  2.许多试题具有很强的综合性,一道题不只是考查学生某一单方面的知识或能力,而是考查了学生诸方面的综合能力。

  3.试题与时俱进,紧跟时代脉搏,接地气,注重对学生思想、情感、价值观的渗透和中华传统文化的传承与发扬光大。

  4.今年的试题比较简约,问题问点清楚、明了。学生不易受干扰,容易抓住问题问点答题,不易丢冤枉分。

  5.一些具有开放性的试题,试卷都尽可能提供了比较开放的宽泛的参考答案和评分意见,为学生着想,体现了多元性。

  二、考生答题情况分析

  (一)积累部分

  第1题:默写(16分)。其中记忆性默写14分,理解性默写2分。学生平均得分:13分。此题考查学生对古诗文的识记能力与理解能力,属于基础知识题,难度系数较低。该题分别考查了13句古诗词和3句文言文默写。从答题情况看,主要问题有:1.因写别字而造成失分。2.因写错字而造成失分。究其原因:①背诵只记音,不记字形,会背不会写。②语文基础差,同音字、形近字区分能力较差。3.背诵不过关,记忆不正确。这反映出学生背诵古诗文不是理解性记忆。4. 书写问题较大。部分学生书写认真、规范,卷面洁净,给人赏心悦目之感。但也有很多考生书写习惯差,字迹潦草、模糊,影响了得分。教师应当训练指导,规范学生书写。

  第2题:依据所给信息填空(2分)。此题考查学生文学常识的掌握情况。平均分1.19分,难度0.59。本题有两个空,前一个空填诗人姓名,后一个空填他的词作风格,正确的诗人姓名是“苏轼”,但学生的答案却五花八门,主要问题有:1.人名填错。或将苏轼的名字写错,或写成他人的名字,或虚构一个名字等等。2.回答该诗人词的风格特点的答案,正确答案有:豪放、旷达、豁达乐观、意境雄浑、想象丰富、题材广泛、善用比兴、夸张、象征等手法。从错误答案的表达来看考生根本不了解苏轼词的风格特点,所以就把相关评价词语或文章风格特点的词语信手拈来,胡乱凑数。





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